语文之美，你铭记于我心

我是一个钟爱数学的孩子，因为它千变万化的题型活跃了我的思维。我也爱读英语，因为它抑扬顿挫的声调激发了我的求知欲。但是语文，我却一直认为它枯燥无味，无趣可言。可一次偶然的机会，我发现了语文的美。

事情发生在几个月前的一天。夜晚，我百无聊赖地躺在床上，随手拿起了身旁新到的《儿童文学》。忽然，我的眼球被一篇文章的题目吸引住了——《发现语文的美》，我读着题目，皱起了眉头。一番苦思冥想，我决定读下去。“让我们一起用心去体会每篇课文中的一字一句就可以体会到语文的美。”我轻声读着，心里百思不得其解。忽然我灵机一动，打了个响指：“嘿，我明白了！就好似自己身临其境，去理解去感受嘛！”于是，我迫不及待地搬来一叠语文书，去阅读一篇篇文章，恨不得立刻发现语文的美。

翻开语文书，首先映入我眼帘的是辛弃疾的《清平乐》，我低声吟诵着，不知不觉我的心仿佛跟随作者来到了乡村，一起享受着农村里无忧无虑的简单快乐生活。接着，我朗诵起《游子吟》，读着读着我的眼前好似浮现出那位慈祥的老母亲，在微弱的灯光下为将要出门远游的儿子缝衣。她眯缝着眼睛，朝油灯凑近了些，随后将针线缝入了衣服，一针又一针，一线又一线，缝进了多少心血，缝进了多少爱！……这些大概就是语文的美吧!这种美,美得朴素,美得令人感叹。

我又拿起另一本语文书，随手翻了翻，哦，这不是《鸟的天堂》吗！摊在了我的面前。于是,我索性读了起来，不知不觉的，我的心与巴金先生一起来到了茂密的大榕树下边，看着天空中百鸟纷飞，群鸟嬉戏，我不由自主的与巴金先生一起发出由衷的赞叹：“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！我继续往后翻，《索溪峪的“野”》进入了我的视野。我好奇的读着，眼前浮现出索溪峪的山光水色：几十丈高的山峰拔地而起，直插云霄，蜿蜒的溪水一路蹦蹦跳跳，还俏皮地歌唱着……好一处人间仙境!这不正是语文秀丽的美吗?这种美,美得令人心旷神怡,陶醉不已。

我还发现了语文令人惊心动魄的美：《黄继光》、《邱少云》两篇课文绘声绘色地讲述了两位英雄不怕牺牲的大无畏精神；《向命运挑战》告诉我身残志坚的霍金创造的奇迹……

这时我恍然大悟：啊！语文真美！她的美无处不在，她的美无时不在，在生活的每个角落，在我们每个清晨黄昏

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