用设问法解答辨析题例举

 

江苏/顾成贵

　　在高考中，政治学科的辨析题的解答需要较强的逻辑思维能力和辩证思维能力。所谓逻辑思维能力，就是分析问题时思维应具有合理性、严密性、层次性、条件性。高考试题命题人在设置答案时肯定是按照试题自身的内在逻辑来进行分析，并对考生提出要求的，因此，要想形成与命题人思维一致的答案，就必须和命题人有一样的思路。而这种思路必须根据辨题本身内在的逻辑形成。所谓辩证思维能力，就是考生要尽量用全面的、发展的观点看问题，克服片面地和静止地看问题的思维方式。要在解答辨析题中体现逻辑思维能力和辩证思维能力，我们可以运用设问法，层层设问，环环相扣，这样形成的答案可以做到既严密有层次，又全面辩证。以下试举例说明。

　　［例举］辨析：要依法治国，就要做到国家机关立法，全体公民守法。

　　这道题的内在逻辑是这样的：

　　1. 题目说的是依法治国与国家机关及公民的关系。

　　2. 要依法治国，是不是所有的国家机关都要立法？为什么？

　　不是，只有立法机关才能立法。

　　3. 除立法机关之外，其他国家机关还要做什么？为什么？

　　行政机关必须依法行政，司法机关必须公正司法、严格执法，只有这样才能做到有法必依、执法必严、违法必究。

　　4. 国家机关除立法、行政、司法外，还需要做什么？

　　国家机关还必须接受监督。

　　5. 要依法治国，全体公民要不要守法？为什么？

　　全体公民必须遵守法律，这样才能为依法治国奠定坚实的群众基础。

　　6. 全体公民除守法外，还必须做什么？

　　全体公民还必须运用法律武器来维护自身合法权益，与各种犯罪行为作斗争。

　　7. 全体公民除守法、用法外，还必须做什么？

　　全体公民还必须对国家机关进行监督，保证国家机关依法行事。

　　8. 结论：认为要依法治国，就要做到国家机关立法，全体公民守法，是片面的。

　　这样分析问题的思路，就是按照题目自身的逻辑进行的，严密、合理、有层次，而且顺着思路下来，很透彻。

　　在整个分析过程中充满了辩证思维，表现在它进行了全面的分析：（1）要依法治国，需要立法机关立法，但又不只需要立法机关立法；（2）国家机关还需要依法行政、公正司法、严格执法，接受人民群众的监督；（3）对公民的要求进行全面分析。

　　参考答案：

　　（1）“国家机关立法”这一提法不正确，并不是所有国家机关都拥有并行使立法权。

　　（2）就国家机关来说，要实现依法治国，不仅要确保社会生活有法可依，而且要求国家机关有法必依、执法必严、违法必究，还要求国家机关自觉接受监督。

　　（3）就公民来说，要实现依法治国，公民不仅要遵守法律，而且要运用法律武器来维护自身合法权益，与各种违法犯罪行为作斗争；还要对国家机关进行监督，保证国家机关依法行事。

　　从对这道题的分析可以看出，层层设问有利于形成思维过程的严密性、条理性、层次性以及思维的辩证性，只有这样，才能适应高考的要求，取得较好的成绩。

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