优化政治课教学的几个原则

一、在教学中要突出政治课的思想教育性 
    在教学中教师必须明确，要以先进的思想教育人、以科学的理论武装人的头脑，帮助学生正确思考国内、国际的社会政治现象，分析各种社会问题，提高学生的辨析能力和探究能力。为了突出政治课的这一功能，教师在教学中应把握以下几个原则： 
    1 、方向性原则。教学中必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，并把逐步确立学生的社会主义理想和信念贯彻始终。 
    2 、学性原则。教学中必须以事实为依据，实事求是，传授科学文化知识，为学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，在教学中所引用的代表性人物，典型事例都应经过缜密核实。 
    3 、理论联系实际原则。教学中必须密切联系我国社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践，联系国内、国际时事热点和社会问题，联系我国改革开放及国内、国际的新问题、新变化，结合学生的生活实际、思维特点和认知规律，循序渐进的讲述有关道理。教育过程注意克服成人化和概念化。 
    4 、正面教育原则。教学中要注重正面引导，以真情感染学生；要充分运用榜样力量，对学生进行正面教育；教师要以身作则为学生做示范。 
二、树立以学生为主的教育理念，积极创新教学模式 
    素质教育就是尊重人的个性，实现人的全面发展的教育。因此，在思想政治课教学中必须培养学生自主学习、自我研究、自我发展的能力，拓宽学生视野，培养创新意识。为实现这一目标，在教学中应把握以下原则： 
    1 、坚持启发性原则。要注重启发学生勇于思考问题，以多种形式激发学生勇于思考问题，以多种形式激发学生的求知欲，教学中要给学生充分表达自己见解的机会，调动学生的自学能力和独立思考能力。 
    2 、坚持知行统一原则。要注意提高学生的思想道德认识，激发道德情感，直到道德行为，要把传授知识同陶冶情操、提高觉悟结合起来，不断增强学生的社会责任感。 
三、改革教学模式，构建新的教学思维模式 
    思想政治课教学不能停留在书本知识和课堂上，教师要不断更新观念，丰富自己的知识，使教育观念、教育内容、教育形式、教育手段与知识经济时代相联系，用更丰富、更广博的知识去哺育学生。 
    1 、以学生为主体原则。每堂课必须先听取学生意见，了解学生知道什么，想知道什么，哪些内容该多讲，哪些该不讲，那些内容需要补充更深、更广的资料，哪些需要指导学生自己去研究分析等等。 
    2 、创新性原则。要敢于推陈出新，大胆在教学模式、教学思维、教学手段上进行创新，探索思想政治课实施素质教育的新思路。   中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经原作者同意，严禁转载！