班会课课例：零花钱要正确地用

班会课课例
零花钱要正确地用
教育对象：捷胜镇中心小学六（2）班学生
教育目的：1、教育学生正确使用零花钱，体会家长挣钱辛苦。
2、让学生从小培养朴素节约的生活作风和资助贫困地区人民的爱心。
教育重点：改正乱吃零食、乱花钱的习惯，学会合理地、有计划地使用零花钱。
教育难点：教育学生不乱买零食吃，不沉迷电子游戏。
课前准备：
学生：1、了解家长一天的工作和收入。
2、调查平时所买的零食中哪些是三无食品。
3、小品排演。
教师：1、中国及世界贫困地区、灾区儿童生活、学习情况图片多幅。（课前贴在教室四周墙上）
2、课件及歌曲《爱的奉献》录音带。
教育内容与过程：
一、教师导入：同学们，据调查，近九成的孩子每天都有零花钱，作为学生的我们应该怎样正确地使用零花钱呢？下面先请大家欣赏小品《都是零食惹的祸》。
二、演一演
学生小品表演《都是零食惹的祸》。
（一个戴着红十字的小白帽，脖子上挂着听诊器的小医生上场）
医生：同学们好，我是小医生，有多年行医经验，大家有什么疑难杂症尽管找我，保证药到病除。
病人（戴着红领巾，捂着肚子，表情痛苦）：医生，我肚子好痛！
医生打量了一下病人：你吃过什么不卫生的东西没有？
病人想了想：我放学时在路上小食摊买了一些零食吃。
医生：你是食物中毒。哎！路边小食摊出售的不少是三无食品，你怎么能乱买零食吃呢！我给你开个方子，请到药房拿药吧。
（病人下）
家长（一女生挎着手提袋扮演）上场：医生您好！我有两个孪生的孩子，哥哥太胖了，妹妹又太瘦了，听说这样都不健康，这是怎么回事呢？我该怎么办呀？
医生：这位女士您别着急，请问您两个孩子爱吃零食吗？
家长：爱，平时我儿子边看电视边吃零食，我女儿常拿零食当饭吃呢！
医生：我们这里有几位营养专家，请听听他们的意见吧！
（几名同学扮营养专家）
甲：很多零食的含糖量高，吃多了会发胖。看电视时尤其注意控制吃零食的量，否则，容易不知不觉地吃进太多的小食品。
家长：哦！
乙：零食中含的营养素远远不如正餐食物中的营养素均衡、全面，经常拿零食当饭吃会导致营养不良。
丙：吃零食应该在两顿饭之间吃，临睡前不要吃零食，合理安排吃零食时间，才能得到吃零食的快乐又有利于健康。
家长：这下我明白了，谢谢大家，再见！
师：原来吃零食还有学问呢。咦，刚才医生提到“三无食品”，同学们知道什么叫“三无食品”吗？我们常买的零食中有三无食品吗？
生：无生产日期，无生产厂家，无厂址的食品叫三无食品。
师：完全正确。
生：我发现同学们在上学路上买的袋袋冰是三无食品。
生：一毛钱一包的土豆片也是三无食品。
……
师：我们身边有这么多三无食品呀！以后同学们可要多个心眼儿了。
三、议一议
师：同学们的零花钱除了用来买零食，还用来做什么呢？
（同学们争先恐后的发言中，有同学小声地提到“上网吧玩游戏。”“买迷你游戏机。”此时有些同学偷笑，还有几个同学低下头，用眼角余光瞄我。）
师：同学们对课余时间玩游戏有什么看法呢？各小组议一议，然后派代表把小组里的议论结果汇报一下。
（师相机多媒体出示有些青少年因玩游戏耽误学习，甚至为了上游戏室、网吧偷盗的文字资料和图片。引导学生正确认识、对待电子游戏。）
四、反省反省
师：看看，今天老师给大家带来了很多玩具，看看哪些是同学们用存下来的零花钱买过的。
（多媒体出示各种标着价钱的玩具，如：60元的布娃娃、25元的机器人、150元的遥控玩具车……）
生（骚动起来，指指点点，部分同学兴奋起来）
师：喜欢这些玩具吗？
生齐：喜欢！
师：这里每一样玩具的价钱要让我们的家长工作几个小时才能挣到呢？
（很多学生兴奋不起来了，有的低下了头。）
师：同学们的零花钱都是家长给的，家长们是怎样工作挣钱的呢？大家分别来介绍介绍，介绍时加进一两句自己的体会。
生：我爸爸是个农民，挑水施肥，又脏又累。
生：我爸爸妈妈开士多店的，没有节假日，很辛苦。
生：我妈妈比你妈妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班，有时上晚班还要开通宵呢。
生：我爸爸妈妈失业几个月了，我还欠学校的学费呢……
（说话时显出忧虑的神情，后来甚至哽咽了。）
师：是啊，家长们多不容易呀！同学们的零花钱可是他们辛苦工作的血汗钱呀，咱们怎能乱花呢？
五、比一比
师：同学们是幸福的，衣食无忧，开心地上学，还有零花钱，可是我们的周围还有不少不幸的人，大家来看看他们的情况。
（让同学们看看会前就贴在教室墙上的图片。此时插放歌曲《爱的奉献》。同学们看后纷纷表示同情，大部分同学主动表示愿意捐出零花钱献爱心。）
六、小辩论会
论题是：零花钱是自己的，想花就花。
对上面观点持肯定态度的是正方，持否定态度的是反方。
男女同学分别按抽签决定属于正方还是反方。
（当辩论双方跑题或偏题时，老师适当地提醒点拨，当辩论会结束时，老师作简单总结。通过辩论会引导同学们认识到从小要养成不乱花钱、朴素节约的生活作风，要有“备用金”意识和储蓄的习惯。）
七、寄语
师：现在，同学们已经知道了怎样正确地用零花钱了，希望大家都做一个朴素节省、孝敬父母、有爱心的好少年。
八、作业：
1、了解银行存款取款的手续，有需要的可将零花钱在家长陪同下存进银行。
2、家庭理财一天。
3、用零花钱给爸爸或妈妈买一份小礼物，并说一声：“您辛苦了！”

课后的收获与思考：课后一周后就陆续有家长反映他们的孩子更懂事了，不乱花零花钱了，更孝敬父母了。作为教师，在欣慰之余，更认识到让学生明白正确使用零花钱的道理和方法容易，但要学生真正养成朴素节约的习惯却是一项长期的工作。

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